Il programma della scuola elementare comprende i gradi 1 a 5. Tutti i programmi scolastici seguono un curriculum progettato per soddisfare i requisiti di un'istruzione nazionale e internazionale.

Il curriculum è suddiviso in materie principali e argomenti aggiuntivi:

MATERIE FONDAMENTALI vengono assegnate più ore di istruzione e vengono valutati i risultati degli alunni e le abilità nell'argomento.

Il Linguaggio Dell'arte
Lettura
Matematica
Italiano
Scienze sociali
Scienza

SOGGETTI AGGIUNTIVI vengono assegnate una o due lezioni settimanali e viene assegnata una valutazione delle competenze.

Arte
musica
Grafia
Educazione fisica
Studi informatici

I programmi di lingua e cultura italiana seguono rigorosamente il programma della scuola elementare italiana delineato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (MIUR).

Le pagelle vengono emesse due volte all'anno alla fine di ogni trimestre per tutti gli studenti delle scuole elementari e medie. Tutte le famiglie delle scuole elementari e medie riceveranno un rapporto intermedio a metà del primo trimestre. Ciò fornirà un aggiornamento su tutte le aree per la prima parte dell'anno scolastico. Nel secondo e terzo trimestre, i rapporti intermedi verranno inviati agli studenti durante la metà del trimestre. Questi rapporti saranno inviati solo ai genitori di studenti il ​​cui lavoro, comportamento o impegno generale in classe non è soddisfacente o stanno ricevendo voti insufficienti in un particolare corso. Gli incontri genitori-insegnanti durante tutto l'anno assicurano che il progresso di ogni studente sia ben monitorato. Il programma accademico è arricchito da una vasta gamma di attività extrascolastiche, come numerose attività sportive all'interno dell'Istituto "Monsignor F. Tomadini": piscina coperta, palestre e campo da basket, oltre a arte, musica, teatro e gite.

Le seguenti brevi linee tematiche sono progettate per offrire ai genitori e alle altre parti interessate una guida per l'approccio di base della scuola alle varie aree tematiche.

Il nostro programma mira a sviluppare l'amore per tutta la vita della lettura, costruendo capacità di pensiero critico: decodifica, previsione, creazione di connessioni, domande, riassunti, inferenze, visualizzazione, determinazione dell'effetto di causa e analisi. Seguendo un approccio multidisciplinare, gli studenti leggono diversi testi: letteratura classica e contemporanea, fonti storiche, articoli scientifici. La metodologia mira a fornire agli studenti un'esperienza di alfabetizzazione equilibrata, tra cui lettura ad alta voce, lettura condivisa, gruppi di lettura guidata e lettura individuale. Viene adottato un approccio centrato sullo studente, in base al quale ogni studente legge al proprio livello. I lettori partecipano a discussioni attive, sviluppando sicurezza, capacità comunicative e cooperazione.

L'obiettivo principale curriculare, in Matematica, è quello di guidare gli studenti verso la padronanza delle abilità di base, delle operazioni e dei processi mentali, promuovendo il ragionamento logico, l'efficace soluzione dei problemi e le relative abilità tecnologiche. Gli studenti sono incoraggiati ad esplorare concetti matematici in situazioni di "vita reale" e ad applicare concetti e abilità acquisiti per estendere il loro pensiero in altre aree tematiche. Gli studenti sono guidati nel loro apprendimento, dalle esperienze concrete, alla rappresentazione pittorica e infine alla rappresentazione astratta del concetto, usando il metodo di Matematica di Singapore riconosciuto a livello mondiale.

La Scuola Internazionale di Udine Il programma di studi italiani è finalizzato allo sviluppo di una cultura italiana e al rafforzamento dei valori internazionali. Il corso di studi italiani segue il programma delineato dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (MIUR).

Lo sviluppo delle competenze linguistiche si concentra sulle regole di comunicazione e sulle relazioni interpersonali ed è un prerequisito essenziale per la crescita personale e la cittadinanza pienamente attiva.

L'apprendimento della lingua e della cultura italiana è una parte cruciale del curriculum di scuola elementare e media. La scuola garantisce la continuità attraverso i due dipartimenti per consolidare i programmi e raggiungere pienamente gli obiettivi.

La sezione Elementare persegue diversi obiettivi nell'area linguistica che includono alcuni obiettivi chiave per gli studenti (per ulteriori informazioni consultare "Programma di studi e manuale Genitore-Studente" nella sezione "Informazioni").

Dal grado 3, particolare attenzione è rivolta alla cultura italiana, studiando la geografia e l'educazione civica. Alcuni degli argomenti trattati comprendono morfologia, economia, analisi dei territori e dei loro costumi, tradizioni ed evoluzioni, con particolare attenzione alla nostra regione.

Il programma Science adotta un focus centrato sullo studente che si basa sull'indagine come base per l'apprendimento. Attraverso unità di indagine strutturate, gli studenti sono incoraggiati a porre domande, fare ipotesi, pianificare percorsi per testare le loro idee, fare osservazioni, raccogliere dati, trarre conclusioni, interpretare e analizzare i risultati e comunicare i risultati usando il vocabolario specifico della materia. Gli studenti conducono esperimenti e progetti con colleghi, utilizzando il metodo scientifico, il pensiero critico e le abilità comunicative. Gli studenti sono incoraggiati a riflettere sulle attuali problematiche ambientali e sull'impatto che ogni individuo può avere nella cura del pianeta.

Il corso d'arte della Scuola Internazionale di Udine è progettato per offrire agli studenti un background culturale e una base per l'espressione della creatività personale. Il programma comprende lo studio del linguaggio base dell'arte: gli elementi (linee, forme, toni, colori e texture) e i principi del disegno (ritmo, equilibrio, armonia, unità, contrasto). Gli studenti esplorano attraverso mezzi di disegno, pittura e scultura.

La storia dell'arte è parte integrante del curriculum. Inoltre, gli studenti apprendono l'analisi critica di famose opere d'arte e del proprio lavoro. La combinazione di lavoro in studio, storia dell'arte e analisi artistica offre allo studente la capacità di creare e apprezzare l'arte.

Nei primi anni l'obiettivo principale della classe è aiutare i bambini a godersi la musica. Ciò si ottiene ascoltando la musica, cantando canzoni e coinvolgendole attivamente in risposte creative. Gli studenti impareranno a distinguere tra suoni alti e bassi, scoprire la melodia e identificare semplici schemi ritmici.

Nei gradi 4 e 5, gli studenti sono incoraggiati a sviluppare abilità nel leggere le notazioni musicali. Gli studenti sviluppano una maggiore consapevolezza musicale ascoltando queste registrazioni e acquisendo una migliore comprensione dei principi di base del tempo, delle dinamiche, dell'umore, dei ritmi e dell'espressione melodica nella musica.

At La Scuola Internazionale di Udine crediamo che la scrittura a mano sia un'abilità importante che deve essere sviluppata durante gli anni Elementari. Mentre la dipendenza da computer e programmi di elaborazione testi è in aumento, uno stile di scrittura manuale leggibile ed efficiente è ancora importante per l'istruzione superiore e la maggior parte dei tipi di impiego. L'insegnamento esplicito della scrittura a mano fornisce anche benefici cognitivi a supporto dello sviluppo dell'alfabetizzazione e della matematica e migliora lo sviluppo delle abilità motorie.

Il nostro scopo è insegnare a ogni bambino a scrivere in modo leggibile, scorrevole e ad una velocità ragionevole. Per sostenere questo obiettivo è stato adottato un approccio strutturato e completo alla calligrafia.

Studenti che vengono a La Scuola Internazionale di Udine da paesi diversi o da altre scuole è probabile che abbiano già imparato a scrivere utilizzando stili e / o caratteri di scrittura diversi. A condizione che lo stile della scrittura a mano sia stabilito, leggibile ed efficiente, lo studente sarà supportato per continuare a utilizzare lo stile di scrittura a sua disposizione UIS.
Vi è l'aspettativa che tutti gli studenti della scuola elementare superiore e di tutti e tre i gradi della scuola media utilizzino uno stile di scrittura manuale (corsivo) leggibile e scorrevole in tutte le loro presentazioni scritte formali.

La missione del nostro curriculum di educazione fisica è di coinvolgere gli studenti in esperienze di movimento culturalmente rilevanti e sviluppabili in modo appropriato che si concentrano sull'imparare a muoversi e imparare attraverso il movimento. Le abilità motorie e i livelli di fitness, le abilità di pensiero e ragionamento e le abilità socio-emotive sono tutte migliorate coinvolgendo i bambini in un programma completo di movimento fondamentale, abilità sportive, forma fisica e esperienze di danza. L'autovalutazione sistematica e realistica dei propri progressi aiuta a sviluppare i punti di forza individuali e consente di adeguare il curriculum alle esigenze individuali. Attraverso un approccio all'insegnamento incentrato sul bambino e basato sull'educazione che risponda alla sicurezza e al benessere degli studenti, il curriculum di educazione fisica contribuisce al miglioramento dell'autostima, al comportamento responsabile, all'espressione creativa e alla cooperazione di gruppo. Ciò si realizza in un ambiente che offre valore e offre opportunità di crescita sociale, maggiore maturità emotiva e cittadinanza responsabile.

Alla Scuola Internazionale di Udine il computer è considerato sia una macchina per la gestione delle informazioni sia uno strumento per migliorare l'apprendimento. Nella scuola elementare, gli alunni imparano le competenze di base che possono utilizzare nelle diverse aree tematiche, compresi tutti i programmi standard di Microsoft Office come Word, Excel e PowerPoint, nonché le applicazioni di modifica delle immagini e di codifica adattate a un pubblico più giovane. Il blog dell'insegnante consente agli studenti di lavorare in modo indipendente e al proprio ritmo. Gli studenti useranno questo blog anche come mezzo di comunicazione con il loro insegnante e come punto di riferimento per il proprio apprendimento al di fuori del laboratorio informatico.

Il programma intende essere di ampio respiro e fornire agli studenti una base per sviluppare i propri interessi. La valutazione si basa sul lavoro pratico ed è correlata a ciò che gli studenti stanno studiando in classe. La scuola è dotata di un laboratorio informatico per studenti e di un set di lezioni di iPad. Gli studenti con accesso alla tecnologia a casa sono incoraggiati a consolidare il loro apprendimento utilizzando piattaforme educative online su misura per le loro esigenze individuali da parte degli insegnanti di classe.