The Udine International School (UIS)è una fondazione non-profit il cui principale obiettivo statutario è la promozione di una cultura e di un’istruzione internazionale.

A tal fine The Udine International School organizza e gestisce corsi scolastici e formativi, oltre a attività culturali e corsi di aggiornamento ritenuti, a giudizio del Consiglio di Amministrazione, coerenti con la vocazione della Fondazione.

Nel rispetto dei principi comunitari, The Udine International School promuove la cooperazione e il coordinamento con altre istituzioni aventi similari finalità nel territorio italiano ed all'estero.

Per il raggiungimento dei propri fini, nel 2003 la Fondazione ha attivato a Udine una scuola con insegnamento in lingua inglese, aperta ad alunni di ambo i sessi e di qualsiasi nazionalità e articolata nelle sezioni asilo nido, scuola materna, elementare e media inferiore. Un liceo, articolato in cinque anni di studio, è stato attivato nel 2006 a Trieste dal nostro ente fondatore The International School of Trieste (IST).

The Udine International School opera in conformità con lo Statuto della Fondazione ed il suo organo di governo è il Consiglio di Amministrazione, del quale fa anche parte un rappresentante dei genitori, eletto ogni biennio. Il Direttore della scuola è nominato dal Consiglio di Amministrazione de The International School of Trieste ed è responsabile delle funzioni educative, didattiche e disciplinari.

I programmi didattici de The Udine International School sono soggetti all’approvazione del Consiglio di Amministrazione de The International School of Trieste, al fine del rilascio del titolo di studio.

The Udine International School, tramite il proprio ente fondatore The International School of Trieste, rilascia titoli di studio legalmente riconosciuti (articolo 10, comma 3, Legge 29 gennaio 1986, n. 26).

La personalità giuridica della Fondazione The Udine International School è stata riconosciuta con Decreto del Presidente della Regione Autonoma Friuli-Venezia Giulia n. 0154/Pres. del 11 maggio 2004.

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