Help! Help! Is there a doctor in school?
Oh, thank goodness that last week in Grade 1 there were doctors and nurses to deal with any health issues, policemen to arrest those who were misbehaving and even a judge to decide if they were innocent or guilty. And it didn’t end there! Firemen, trash collectors, artists, farmers, and forest rangers… to name but a few.
Each of these visitors told us something about their jobs: what they do, where they work, when they work, what tools they use and what they wear. We have learnt so much about how hard people in our community work and what they do for us.
Who knows what jobs we will do in the future?
Rhiannon Thomas
G1 teacher
Mark making and writing
If you stop by our Kindergarten class these days, chances are, you will find someone writing. Whether we are in the middle of our writing workshop, or writing to support our play, leaving a note for someone, or making a sign, the children are delving into the power of making marks that carry a message.
This is the time of the year during which our Phonics and Mark-making skills come together and allow us to begin to sound out longer words and then form the letters needed to write them. We continue to make our fingers stronger by experimenting with refined mark-making, such as drawing parallel and symmetric lines. At the same time, we are learning increasingly complex letter-sound combinations and beginning to form sentences to tell our personal stories and support our illustrations.
And then, of course, we share our pleasure and pride by reading our stories to each other!
Ms Nilva
Kindergarten Teacher
Il decalogo dell’amicizia
L’amicizia è un bene prezioso, va coltivato e curato proprio come una piantina che cresce e cambia giorno per giorno. Questo i bambini di Gr2 lo sanno e quotidianamente si dimostrano reciproco affetto ed amicizia. Tuttavia a volte le idee non collimano, può scappare qualche presa in giro e non sempre si accettano i comportamenti altrui, così è importante a volte fermarsi e riflettere; riflettere su ciò che può aiutarci a ritrovare l’armonia e il modo di andare d’accordo. Questo piccolo laboratorio sulle dieci regole d’oro dell’amicizia aveva proprio questo intento: i bambini, divisi in piccoli gruppi, hanno parlato tra loro e concordato sulle dieci regole che contano di più nell’amicizia. Questo ha permesso loro di capire che anche se si hanno idee diverse si può e si deve trovare il modo per stare bene insieme. Essere un gruppo non significa avere le stesse idee, ma sapersi ascoltare e rispettarsi sempre.
Maestra Sara
Insegnante di Italiano
Consiglio Comunale dei Ragazzi
Consiglio Comunale dei Ragazzi
Ricordate la newsletter di dicembre quando scrivemmo che tre dei nostri ragazzi si erano candidati come consiglieri per il CCR di Udine proponendo un argomento che ritenevano importante? Ebbene sì, due dei nostri studenti sono stati eletti, Giorgia di Grade 4 e Pietro di Grade 7. È stata una grande soddisfazione per noi tutti, in quanto solamente due ragazzi tra tutte le scuole autonome di Udine avrebbero potuto ottenere la candidatura, e noi ce l’abbiamo fatta.
La finalità di questa iniziativa è quella di offrire occasioni dove i giovani cittadini possono esprimere le proprie opinioni, avanzare proposte, porre domande e partecipare attivamente alla vita della comunità. Sostanzialmente è proprio a loro che il Sindaco dà il compito di rappresentare i più giovani e di contribuire, con i loro consigli alla qualità della vita del nostro comune.
La cerimonia si è svolta martedì 21 gennaio presso la Sala Ajace (Loggia del Lionello) alla presenza del Sindaco Fontanini e dell’Assessore all’Istruzione Elisa Battaglia. Quasi tutti gli alunni di G4 e G7 hanno partecipato, accompagnati da maestra Francesca, Mrs. Green e la prof. Maricchio, orgogliosi e contenti per il successo dei loro compagni. Noi tutti auguriamo loro una lunga e proficua “carriera politica” che sarà di certo impegnativa, in quanto richiede sacrificio, empatia e capacità di ascolto, ma ricca sicuramente di soddisfazioni e nuove esperienze!
Prof. Maricchio
Grade 7 Zentangles
A few years ago, there was an artistic trend where adults bought books filled with black patterns, then spent hours colouring them. The original name for these patterns is ‘zentangles’. We were told that the hobby was a relaxing and stress-busting activity. For those of us who are creative, this was not news, and many people relieve intensive meetings with detailed doodles. Last term, Grade 7 learned how to draw patterns, beyond the simple geometric shapes learned in Elementary. Creating coherent designs is a complex process from the initial ideas drawn in pencil, to the somewhat laborious task of outlining in permanent pen. And then comes the fun bit… the colouring! Look at these examples from Giacomo, Helena, Luigi and Lucia. Notice the details and time spent creating this artwork.
Mr Green
Art Teacher
Grade 6 Find Their Balance
The usual questions:
“Do you like reading?”
“What genre of books do you like?”
“Have you tried…..?”
and
“What does reading mean to you?”
Imagine my delight when one voice piped up, “Reading is life!” And several students stood up in support and to be photographed for posterity!
But not all…..”What about sport?” someone asked and several others backed him up with “Life is sport!”
Difficult to argue with that… not so difficult to argue when someone very tentatively and mischievously came up with “Life is Fortnite!” Luckily with a decided twinkle in his eye. “Only a virtual life, not a real one.” I answered.
“Why can’t life be both reading and sport? Surely we can find time for both. The important thing is to find a balance.”
The whole class stood and posed for that one. Phew!!!!
By a happy Middle School Literature teacher!
Mrs Nevin
Progetto di lettura
Le vacanze di Natale non sono solo un momento da passare con la famiglia e i propri cari ma anche un periodo in cui avere del tempo per sé e coltivare le proprie passioni, tra cui la lettura. Ai bambini di terza è stato consigliato di leggere un libro a scelta di Roald Dahl, così da dare la massima libertà di seguire i propri gusti personali.
Tornati dalle vacanze abbiamo immediatamente cominciato un lavoro di gruppo sulla recensione dei libri letti. Abbiamo unito le due classi e i gruppi sono stati creati in base al titolo del libro, in modo che i membri siano il più possibile variegati tra le sezioni. Dopo aver riportato le informazioni iniziali come titolo e autore, i bambini hanno subito dovuto confrontarsi con la difficile arte del riassunto: presentare i personaggi con una descrizione concisa ma evocativa. Poi è venuto il momento della trama. Forse non sembra, ma sintetizzare un intero libro, in modo che il racconto sia breve e anche completo, non è cosa da poco. Infatti è un punto su cui stiamo ancora lavorando, assieme agli aspetti più personali come gli elementi che sono piaciuti o meno e perché consigliare il libro. Il progetto è ancora in corso ma si vedono già dei buoni risultati e le capacità di sintesi si stanno via via affinando.
“Non ho niente da insegnare. Voglio soltanto divertire. Ma divertendosi con le mie storie i bambini imparano la cosa più importante: il gusto della lettura”. Ci auguriamo che questo progetto sia uno stimolo quanto le parole di questa citazione di Roald Dahl.
I maestri di Grade 3
Federico e Francesca
Grade 2 Scientists at Work!
We had a great time before Christmas doing lots of experiments for our exploration of liquids and solids. We made gloop and decorated Christmas trees, brewed up Christmas Slime, and constructed a snow globe!
We also did an experiment that turned solid into a solution and then back into solid again, but in the form of crystals! We dissolved salt in warm water and then designed a way of hanging a candy cane made of pipe cleaners above the solution using newspapers. As the solution soaked up the pipe cleaner, the water evaporated, leaving us with salt crystals!
We looked at these under a microscope and then carried out our own careful drawings of our observations.
Christmas Science was really good fun!
Katherine Knott
G2 Teacher
We’re back!
Welcome back and Happy New Year everyone!
We closed last year sipping hot chocolate in our pyjamas, sharing Choosing Time in the foyer and wished each other Happy Holidays with winter stories and songs.
We start the year with new energy and excitement, and our first day back was a chance to look around and say hello to old and new friends: some have had haircuts, some have lost a tooth, some have grown taller, and some have new shoes, as the old ones didn’t fit anymore.
We also welcomed a new ECC teacher, Ms Salvina, who has joined the Pre-Nursery teaching team.
We are all eager to start on our learning journeys again, and see where 2020 will take us!
Ms Nilva
Head of ECC
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A Jingling Round of Applause for Our Carollers!
The Elementary students were in fine voice again for their Winter Concert. This year we were lucky enough to have our friends from Kindergarten make their debut, singing along with the older children! With the help of our maintenance staff, the car park became a concert venue as our students sang for the parents on the steps in front of the school. The repertoire included the usual favourites and some less well-known songs from around the world. It was a wonderful atmosphere and certainly reflects what makes The Udine International School a very special place.
And this was not the end of the story! We then moved to Largo Dei Pecile to enchant shopkeepers and passers-by with our charming voices! The encore was a success once again!
Our sincere thanks to everyone who helped to make the event a great success – with a special thanks, as always to Maestro Denis!
